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van Grieken, R., Tena, J. D., Pires, Luis, Sanz, Ismael and Avendaño-Miranda, Lilliana L. (2024) The importance of test order in external and standardized test results: the case of PISA 2018. PLOS ONE, 19 (9). ISSN 1932-6203
Sanz, Ismael, Sevilla, Almudena and Cuevas Ruiz, Pilar (2024) Explicando la brecha de género en Matemáticas: el rol de los estereotipos. La Razón.
Sanz, Ismael and Tena, J. D. (2023) Do 2 weeks of instruction time matter? Using a natural experiment to estimate the effect of a calendar change on students' performance. Kyklos, 76 (4). 778 - 808. ISSN 0023-5962
Cuevas Ruiz, Pilar, Sanz, Ismael and Sevilla, Almudena (2023) Explaining the mathematics gender gap: the role of stereotypes. In: Banerjee, Anindya, (ed.) Oxford Research Encyclopedia of Economics and Finance. Oxford University Press. ISBN 9780190625979
Sevilla, Almudena and Sanz, Ismael (2023) Por qué necesitamos datos precisos sobre sexo biológico para el análisis económico. Nada es Gratis (08 Mar 2023). Blog Entry.
Sevilla, Almudena, Cuevas Ruiz, Pilar, Rello, Luz and Sanz, Ismael (2022) Aprendizaje asistido por ordenador y el rendimiento de los estudiantes: herramientas prometedoras que no sustituyen a los docentes. Nada es Gratis (14 Oct 2022). Blog Entry.
Sevilla, Almudena 
ORCID: 0000-0001-6143-5903, Cuevas-Ruiz, Pilar, Rello, Luz and Sanz, Ismael
(2021)
Medidas educativas de refuerzo en lectoescritura: el caso del programa de Ayuda a la Dislexia en la Comunidad de Madrid.
Cuadernos Económicos de ICE (102).
ISSN 0210-2633
Sevilla, Almudena, Cuevas Ruiz, Pilar and Sanz, Ismael (2021) La brecha de género en el rendimiento en Matemáticas (TIMSS 2019). Análisis: el blog de Sociedad y Educación (30 Sep 2021). Blog Entry.
Sevilla, Almudena, Sanz, Ismael, Sainz, Jorge and Méndez, Ildefonso (2021) En el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La brecha de género de los resultados académicos de matemáticas (I). Nada es Gratis (11 Feb 2021). Blog Entry.
Sevilla, Almudena, Sanz, Ismael, Sainz, Jorge and Méndez, Ildefonso (2021) En el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Teorías que podrían explicar la brecha de género en matemáticas (II). Nada es Gratis (11 Feb 2021). Blog Entry.
Sevilla, Almudena, Cuevas Ruiz, Pilar and Sanz, Ismael (2021) Última evidencia sobre la brecha de género en el rendimiento en matemáticas derivada de la intersección entre la psicología social y la economía. In: Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español: 2021. Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español (2021). Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A, Madrid, ES, 158 - 166.
